Diese Fortbildung richtet sich an Fachpersonen, die Babys und Kleinkinder begleiten, die überwiegend Windeln tragen und sich im Verlauf ihrer Entwicklung Schritt für Schritt von der Windel lösen. Im Mittelpunkt stehen fachlich fundierte Impulse, die helfen, den Abschied von der Windel als individuellen Prozess zu verstehen – nicht als starre Abfolge von Schritten oder fixe Trainingsanleitung. Themen wie „Windelfrei / Ausscheidungskommunikation“ werden aufgegriffen, sind aber nicht der Schwerpunkt.

Inhalt 

• Töpfchen oder Toilette – welche Möglichkeiten gibt es und wie können Vor- und Nachteile im individuellen Kontext der Familie betrachtet werden?

• Was meint „Töpfchentraining“ – und welche Grenzen haben pauschale Trainingskonzepte?

• Grundwissen zur Entwicklung der autonomen Kontrolle von Blase und Darm: Was lässt sich allgemein sagen, wo beginnt die individuelle Betrachtung?

• Orientierung statt Fahrplan: Welche Anhaltspunkte geben, dass ein Kind bereit für Schritte in Richtung „trocken/sauber werden“ ist?

• Impulse für die Begleitung im Eltern-Kind-Kurs und Ideen zur Gestaltung von Kursstunden, die Raum für unterschiedliche Entwicklungswege lassen.

• Zusammenhänge zwischen Autonomie-/„Trotzphase“ und dem Abschied von der Windel: Wie können Fachpersonen Eltern entlasten, ohne Druck aufzubauen?

• Achtsamer und respektvoller Umgang in beziehungsvollen Pflegesituationen: Wie kann der Abschied von der Windel kindorientiert und druckfrei begleitet werden?

• Was ist „Windelfrei / Ausscheidungskommunikation“ (mit Gastdozentin Anna Bogner-Gombotz) – und wie lässt sich dieser Ansatz als zusätzliche Perspektive einordnen, ohne ihn normativ vorzugeben?

• Anregungen zur Gestaltung eines Impulsvortrags bzw. einer Informationsveranstaltung für Eltern inklusive Präsentation (PDF), die bewusst mit offenen, anpassbaren Vorschlägen arbeitet statt mit festen Vorgaben.